Vendredi 6 avril 2012.
Créer avec des sons, des bruits, des mots est le fil conducteur de cet atelier. Les élèves ont donc eu plusieurs choix d’exercices pour leur composition sonore :
- écrire ou lire un texte qui est enregistré,
- faire de la prise de son au sein de l’établissement,
- écrire une partition qui sont enregistrés.
Ici, la partition n’est pas faite de note de musique mais de bruits, de sons d’instruments, de bribes de musiques et/ou de mots. Les élèves recherchent des éléments sonores qui leur semblent intéressants, puis, ils les agencent.
Certains groupes avaient déjà une idée précise de leur composition finale et sont venus avec des instruments de musique afin de les enregistrer. Les autres ont été accompagné par l’artiste pour créer une partition ou des textes.
Tous les instruments de musique ont été mis à disposition des élèves : guitare, synthétiseur, tam-tam, maracas, batterie, triangle, etc. De plus, l’artiste a amené des synthétiseurs tactiles et des tablettes de mixage de sons, outils de création sonore peu connus des élèves en général.
Enfin, l’artiste a enregistré en fin de séance une « sortie de classe » où les élèves étaient acteurs, ce qui leur a beaucoup plu.
Découvrez en images.
A vos marques…
Prêt…
Partez!
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