Après un temps d’attente, les créations sonores riches, décalées des groupes d’élèves de 3ème, monté et affiné par l’artiste Raphaël sont en ligne.
Ecoutez.
Après un temps d’attente, les créations sonores riches, décalées des groupes d’élèves de 3ème, monté et affiné par l’artiste Raphaël sont en ligne.
Ecoutez.
Regardez et écoutez les vidéos de l’installation « 4 points » de Johanny Meloul et Stéphane Clor que les élèves du collège Châteaudun de Belfort et Lucie Aubrac de Morvillars ont expérimenté en avril 2012.
Petit rappel sur cet atelier. Un premier groupe dessinait sur un panneau avec des stylos où étaient intégrés des micros. Le tout est branché à des samplers connectés à un logiciel de son informatisé. Le deuxième groupe traitait le son grâce à ce système. Plus d’informations sur cet article.
[vimeo]http://vimeo.com/44646404[/vimeo]
[vimeo]http://vimeo.com/44509365[/vimeo]
Vidéos et montage : Jérémy Ledda.
Découvrez les différents métiers du monde de la radio présentée par Vanessa Viera Giraldo (Association Old School).
Mardi 12 juin 2012.
En avril 2012, des classes des collèges Chateaudun de Belfort et Lucie Aubrac de Morvillars ont participé au « Premier laboratoire de création et transmission sonores et visuelles ». Ce laboratoire faisait écho au festival Impetus (cultures et musiques divergentes).
Pour chaque séance, trois groupes se sont initiés à des pratiques différentes. Certains ont testé une installation sonore et visuelle « Quatre points » avec les artistes Johanny Melloul et Stéphane Clor. D’autres ont fabriqué un crayon sonore, le drawdio. Le dernier groupe a conçu une émission de radio avec l’association Old School.
Aujourd’hui, une rencontre est proposée à la suite de ces ateliers afin que les élèves échangent sur leurs expériences. Pour cela, les 75 élèves ont été séparés en six groupes ayant chacun pour but de préparer une présentation avec un intervenant sur un thème précis.
Les thèmes préparés et présentés par les élèves sont :
C’est donc à tour de rôle que les groupes sont venus sur le devant de la scène pour expliquer, lire, faire écouter et échanger sur cette expérience sonore et visuelle.
A bientôt !
Un projet cultures collèges, en partenariat avec le pôle des musiques actuelles de Belfort, La Poudrière et le festival Impetus.
Ecoutez.
Jeudi 24 mai 2012.
La dernière séance s’est à nouveau achevée sur l’enregistrement d’une émission dans les conditions du direct.
Les élèves ont abordé les thèmes suivants dans leur reportages : les téléphones portables, la mode, les mangas, les jeux vidéo ainsi que la difficulté d’être un élève handicapé au collège.
Ils ont donc interviewé des professeurs, des camarades, l’infirmière ou encore la documentaliste du collège. Ils se sont aussi interviewés eux-mêmes afin de donner leur avis de collégiens.
Après avoir enregistré l’émission, ils l’ont réécouté en complétant une fiche d’évaluation afin de noter le fond et la forme de l’émission. Chaque élève a également émis son avis sur l’ensemble du projet et son ressenti sur le déroulé des ateliers. Ils auront souhaité acquérir une meilleure maîtrise des prises de paroles (plus de spontanéité et moins de lecture) et regrettent de ne pas avoir assez intégré d’extraits musicaux et de gags sonores.
Ces ateliers leur auront surtout permis de se faire une idée du monde de la radio. En effet, cela demande un travail conséquent pour s’approprier un sujet afin de paraître naturel à l’antenne.
L’émission sera bientôt en ligne sur le blog ! A bientôt !
Jeudi 10 mai 2012.
En ce beau mois de mai, un groupe d’élève est allé dans la cour du collège faire de la prise de son. Il s’agit d’un groupe qui était parti en voyage avec l’école et qui n’avait pas fini sa conception sonore. Les autres groupes ont retravaillé leur création : un groupe a enregistré un texte choisi par Raphaël tandis que les autres cherchaient des sonorités intéressantes sur les tams-tams ou les synthétiseurs.
Ensuite, la classe entière a joué au jeu du « blind test » : tout le monde écoute plusieurs extraits de musique et essaie de reconnaître soit l’artiste soit le nom de la chanson. Cela pouvait aller des Beegees à The Cure en passant par Jacques Dutronc ou encore des musiques plus expérimentales. Cet exercice a beaucoup plu aux élèves qui ont participé avec entrain. Ce qui leur permet d’acquérir une culture musicale et « d’oreille » et de confronter des musiques populaires à celles plus expérimentales.
Pour finir, pendant que certains groupes finissaient leur partition et enregistraient avec Raphaël, d’autres ont continué à s’initier au logiciel Ableton, logiciel de composition et d’arrangement de son.
Les compositions des différents groupes vont bientôt être mis en ligne.
A bientôt !
Mercredi 9 mai 2012.
La dernière séance s’est clôturée avec l’enregistrement d’une émission dans les conditions du direct. Durant la première heure, cinq élèves « animateurs » se sont préparés et entraînés pour présenter l’émission avec Sarah, intervenante de Old School. Pendant ce temps, le reste de la classe a découvert les différents métiers de la radio.
Ils ont ensuite enregistré l’émission globale. Une émission radio est composée des interventions des animateurs, puis d’écoute des interviews réalisées en amont, le tout avec des réactions du public. Sarah montrait des pancartes au public comme « Applaudir », « Rires » pour qu’il puisse réagir au bon moment et éviter les bruits parasites.
La séance s’est terminée avec une écoute collective de l’émission. Les élèves ont évalué le fond et la forme de chaque reportage. Ils ont pris ainsi conscience des erreurs commises grâce à cet exercice.
L’émission enregistrée sera bientôt mis en ligne.
A bientôt !