Le Son des Collèges

Intervention de Superflux, la webradio étudiante !

Collège Lucie Aubrac (Morvillars) Commentaires fermés

Mar 292012

Lundi 19 mars 2012.

Aujourd’hui, Jean et Ronan, deux étudiants de l’Université de Technologie de Belfort-Montbéliard (UTBM) sont intervenus pour initier les élèves au concept de la webradio.

Nos deux compères ont d’abord fait un petit tour historique de la radio des années 1920 à aujourd’hui. Ils ont expliqué la différence entre radio classique (par les ondes) et webradio (par internet). Puis, ils ont présenté le fonctionnement et la naissance de « Superflux », la webradio étudiante.

Celle-ci a été créée en 2008, elle fait partie des nombreux projets mis en place par l’association des étudiants de l’UTBM. Au départ, c’était une radio avec très peu de moyens mais depuis 2010, l’association a pu acquérir un studio et du matériel plus conséquent.

Ce secteur n’est pas encore bien connu du grand public. C’est pourquoi Ronan et Jean ont proposé aux élèves de venir visiter le studio et pour ceux qui le souhaite d’enregistrer une émission sur le sujet de leur choix.

Les futures émissions des élèves y seront également diffusées mais n’hésitez pas à vous y connecter dès maintenant et à proposer de nouveaux concepts d’émission : http://superflux.utbm.fr/

A bientôt.

Rencontre avec l’artiste Philippe Petitgenêt

Mar 292012

Vendredi 16 mars 2012.

Lors de cette séance, les élèves ont découvert Philippe Petitgenêt, artiste strasbourgeois d’art sonore. Celui-ci a étudié les arts visuels à la Faculté d’arts plastiques et à l’école des arts décoratifs de Strasbourg. Il est aujourd’hui plasticien du son appliqué aux arts visuels. Pour lui, le son n’est pas forcément ce qu’on entend et relève autant de l’image que de la musique. Ses concerts ou installations sonores se présentent comme des errances dont le fil rouge consiste en des paysages sonores.

Cet artiste aux multiples facettes se considère comme » un activiste du son, intéressé par les musiques électroacoustiques, ambiant, improvisées, expérimentales ou bruitistes « . (source : http://petitgenet.ultra-book.com/book)

Il dit : » Réveiller discrètement les oreilles assoupies est une action pédagogique à laquelle je participe régulièrement à titre personnel en proposant aussi des ateliers d’écoute et de création à un public se voulant le plus large possible « .

Pour ce premier atelier, Philippe Petitgenêt a expliqué ce qu’est l’art sonore grâce à de nombreux extraits de musique. Parmi ces extraits, les élèves ont pu découvrir le travail sur le silence de John Cage avec l’oeuvre 4’33 ».

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=hUJagb7hL0E[/youtube]

Mais aussi, « Time » de Ryoji Ikeda, artiste de musique électro-minimale qui travaille sur les sons artificiels.

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=hy_eu0NlAvU [/youtube]

Tout en proposant un jeu d’écoute (diffuser un son et demander à une personne de quoi il s’agit), l’artiste a montré la difficulté de faire la différence entre un son et la perception qu’on s’en fait. Il a par ailleurs expliqué la différence entre « entendre » et « écouter » ou encore la notion d’oreille sélective.

Après cette première approche théorique, les élèves semblent impatients de passer à la pratique.

Première Séance avec Raphaël Charpentié

Avec l'artiste Raphaël Charpentié, Collège Lucie Aubrac (Morvillars) Commentaires fermés

Mar 222012

Mardi 20 mars 2012.

Raphaël Charpentié est plasticien sonore. Il vit et travaille entre Strasbourg,Paris et Séoul. Il s’intéresse notamment à la poésie sonore et à la musique expérimentale.

Le projet préparé avec les élèves s’appuie sur les sons/les bruits autours de la thématique de « la société de consommation » (sujet étudié pour le brevet des collèges). L’objectif est de travailler sur la matière sonore pure, sans aucun jugement de valeur et en dehors des carcans de la musique « pop ».

La séance a commencé par une présentation de quelques créations sonores de l’artiste et d’extraits de musique expérimentale : les élèves ont pu découvrir par exemple l’oeuvre créée en 1913 « Erratum Musical » de Marcel Duchamp, artiste précurseur de l’art conceptuel.

Raphaël Charpentié a demandé aux élèves de se concentrer pour écouter. Pour lui, « L’écoute est comme un muscle ». L’artiste a ensuite proposé aux élèves de débattre sur la société de consommation : trouver ce qui est bien, ce qui peut être révoltant et leur faire prendre conscience des problèmes liés à ce sujet, comme la lassitude des objets, le désir d’acheter les dernières nouveautés, l’obsolescence programmée, la pollution, etc. Les élèves se sont ensuite répartis par affinité : ils ont choisi le nom de leur groupe puis ont commencé à réfléchir sur leur future création sonore.

Le travail pour les prochaines séances est d’enregistrer avec des enregistreurs et/ou des téléphones portables l’environnement sonore dans le collège ou encore faire une première sélection de son sur Internet.

Expérimentation, improvisation et composition sont les trois mots résumant la manière dont les élèves peuvent créer.

A bientôt.

Ecoute et présentation des interviews sur les classes ULIS.

Collège Châteaudun (Belfort) Commentaires fermés

Mar 202012

Lundi 19 mars.

On a écouté les interviews réalisées par notre groupe comme celles d’un élève et d’une enseignante de la classe ULIS ( Unité Localisé pour l’Inclusion Scolaire) regroupant des enfants ayant un handicap. La plupart était réussie sauf une parce qu’on entendait des personnes qui nous soufflaient les questions. Nous sommes aussi en train de préparer l’introduction de notre émission de radio sur les classes ULIS du collège pour se préparer à passer devant le micro.

Marie et Marine.

Les jeux olympiques…

Collège Châteaudun (Belfort) Commentaires fermés

Mar 162012

Jeudi 15 mars.

Durant cette séance, notre groupe a approfondi notre sujet. On a continué à écrire des questions sur les Jeux Olympiques et sur des jeunes qui pratiquent du sport. On a corrigé certaines questions. On cherche des personnes à questionner comme des éducateurs sportifs. On avait rencontré un athlète qui se prépare pour les Jeux Olympiques mais il est déjà parti pour s’entraîner. Clément a rédigé une présentation du sujet qui introduira les interviews pour l’émission de radio. Grégory a cherché des informations sur les jeux olympiques pendant la période antique.

La prochaine séance, nous serons sûrement prêt pour passer devant le micro.

Vincent.

Comment animer une émission de radio ?

Collège Châteaudun (Belfort) Commentaires fermés

Fév 162012

Jeudi 16 février 2012

Notre groupe s’occupe de l’animation c’est à dire qu’on présente , commente et critique notre future émission. Dans les séances précédentes, on a travaillé les transitions c’est pour introduire les thèmes et les reportages. On a réfléchi à un générique ce qui permet de dire le titre de la radio avec une petite phrase qui attire l’attention. On a aussi organisé l’ordre des sujets et du passage des animateurs qui vont parler devant le micro.

L’animation c’est beaucoup de travail et de temps.

Yanis et Lillian.

La ronde des interviews

Collège Lucie Aubrac (Morvillars) Commentaires fermés

Fév 132012

Lundi 13 avril de 13h à 15h.

Depuis 3 séances, notre groupe travaille sur le thème de Facebook et de son utilisation. Aujourd’hui, on a fait des sondages pour savoir qui a un compte Facebook dans notre classe. On a interviewé des élèves et 3 professeurs : un qui a un compte, un qui ne l’a pas et le dernier qui a une page. On a aussi interviewé des stagiaires-enseignants sur ce qu’ils pensaient de la sécurité sur ce réseau.

On a écrit des textes sur ce qu’est Facebook, sur le vie privée sur ce réseau et sur le voyeurisme. On a donc lu et fait des recherches à partir d’un magazine « Le monde des ados n°264, novembre 2011 – Comment Facebook utilise ta vie privée? » appartenant au CDI.

Les autres groupes ont continué à enrichir leurs recherches sur leurs thématiques et certains sont passés devant le micro.

La semaine prochaine, nous allons faire le scénario de l’émission de radio avant d’enregistrer.

A bientôt.

Auriane, Justine, Mélissa et Victoria

Préparation et interview sur le sujet de l’homosexualité.

Collège Châteaudun (Belfort) Commentaires fermés

Fév 092012

Jeudi 9 février 2012.

Dans les séances précédentes, sur internet, on a fait des recherches sur la discrimination a propos de l’homosexualité qui est la thématique de notre future émission, et dans le dictionnaire on a trouvé des définitions. On a aussi écrit des questions à poser à différentes personnes sur ce qu’ils pensent de ce sujet. Aujourd’hui nous avons interviewé l’infirmière du collège.

« C’est un sujet qui m’intéresse car j’ai des proches homosexuels »dit Suzana.

On a également appris que la préparation d’une émission de radio prenait du temps.

A bientôt.

Suzana et Léa

Exploiter un sujet…

Collège Châteaudun (Belfort) Commentaires fermés

Jan 102012

Mardi 10 Janvier 2012

Aujourd’hui pour cette deuxième séance par groupe, nous avons choisi des sujets pour nos futures émissions de radio comme l’homosexualité, la mode, les mangas et l’handicap au collège. On est allé sur Internet et au CDI pour rechercher le plus d’informations sur les sujets sélectionnés. Et nous avons rédigés des résumés. Nous avons appris à élaborer nos thèmes en recherchant de la documentation.

La suite des aventures radiophoniques le mois prochain…

Les journalistes en herbe.

La recherche d’informations et de documents

Collège St Exupéry (Beaucourt) Commentaires fermés

Jan 092012

Lundi 9 Janvier 2012

Pour commencer ce début de nouvelle année, nous avons fait beaucoup de recherches sur internet et aussi au CDI pour nos différents sujets. Et ensuite, nous avons interviewé des personnes sur ce qu’ils pensaient de la fin du monde : en décembre 2012… l’un des sujets. On ne s’est pas ennuyé et on ne savait pas qu’il fallait autant développer les sujets pour concevoir une émision de radio.

A la prochaine.

Sarah et Malaury.