Webradio – Le son des collèges

Vendredi 14 juin 2013 de 9h à 16h30.

Durant la semaine du 11 au 16 juin, les artistes sonores François Martig et Philippe Petitgenêt ont installé une sculpture sonore nommée « le phare sonore » au port de Bourogne où étaient diffusés des sons issus de deux ports (Strasbourg et Bordeaux). Ce vendredi, une classe de collégiens sont venus découvrir la pratique du field recording (enregistrement d’un paysage sonore). Lorsqu’on voit une photographie d’un paysage, on peut s’imaginer un environnement sonore (les oiseaux qui chantent, l’eau de la rivière, le vent…). A l’inverse, un enregistrement d’un paysage sonore nous invite à imaginer un paysage visuel. Après s’être présentés et expliqué sce qu’est cette pratique, les artistes sont partis avec les élèves dans le village :  équipés de micros et d’enregistreurs, ils sont partis à la pêche au sons. Puis ils ont écouté ce qu’ils ont enregistré et ils ont pu se rendre compte des erreurs commises (parler lors de l’enregistrement, bien placer le micro…). Durant l’après-midi, par groupe, ils ont continué leurs recherches sonores pour réaliser un portrait du village de Bourogne.

Les artistes ont finalisé le montage de l’ensemble des enregistrements qui a été diffusé lors de la ballade sonore organisé ce dimanche entre l’Espace multimédia gantner et le port de Bourogne. Ecoutez.

Une journée dynamique et créatrice.

« Le field recording, ou enregistrement de terrain, est une pratique apparue logiquement à la fin du xixe siècle avec l’invention de systèmes d’enregistrement, de plus en plus portables. Peu à peu, le studio perd de sa fatalité et l’homme peut partir par les chemins pour capter quantité de musiques et de sons. Les premiers à se lancer sont les ethnomusicologues et les audio-naturalistes. Les uns sont en quête des musiques de divers peuples de la terre, vivant souvent loin des grandes villes et de leurs facilités logistiques. Les autres souhaitent quant à eux conserver la trace des sons de la nature. » Extrait – FIELD RECORDING, l’usage sonore du monde en 100 albums (2012), Alexandre Galand.

 

François Martig et la classe relais.

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Fév 142013

Jeudis 24, mercredi 30 janvier et jeudi 7 février 2013.

François Martig, artiste sonore dont vous pouvez voir plus d’informations sur son travail artistique : http://www.robinsonhotel.org/, est intervenu à 3 reprises auprès de la classe relais du Territoire de Belfort, afin de sensibiliser le groupe à l’art sonore, aux paysages sonores.

Ecoutez en ligne les créations de chaque élève et de l’artiste.

Une journée sous la pluie…

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Jan 302013

Mercredi 30 janvier.

Cette journée a été improvisée dû au temps. Il a plu toute la journée, il était prévu de faire de la luge et des raquettes sur le ballon d’Alsace avec Nathalie et Wahiba, d’écouter et d’enregistrer les bruits de la montagne et d’interviewer des randonneurs avec l’artiste sonore François Martig. Mais, le programme a changé.

Le matin, en se rendant au sur le ballon d’Alsace, une tempête de pluie se lève. On s’abrite dans salle hors-sac pour jouer aux cartes et aux chefs d’orchestre. François en profite pour y enregistrer des sons. Le temps passe, et le pique-nique se fait au même endroit. Nathalie décide de descendre en espérant que la pluie cesse. Hélas, il pleut toujours. Après une bataille de neige dynamique, tout le groupe rentre au collège. C’est le début d’après-midi, une pause babyfoot et billard est apprécié. François propose à certains d’enregistrer ses sons de balles.

Puis; Nathalie emmène le groupe faire du VTT dans la cour du collège. C’est parti pour 2h d’exercices et d’entrainements. François observe ces séances et enregistre des sons que le groupe écoutera la semaine prochaine.

Il est 16h, la journée se termine…

Première séance avec François Martig.

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Jan 242013

Jeudi 24 janvier 2013 de 13h30 à 16h30.

Pour cette première séance, François Martig s’est présenté comme un artiste sonore et preneur de son. Il a donc expliqué son métier, ce qui a intrigué le groupe. Il réalise des paysages sonores, des documentaires engagés, et de la manipulation sonore. Il fait donc des prise de son en live et compose avec différentes pistes.

Il a fait écouté des ambiances sonores et le groupe devait deviner ce qu’ils entendaient. Par exemple, une forêt, on entend : le bruit de feuilles, une personne qui marche, le vent qui souffle… Ou la campagne avec les cloches qui sonnent, un tracteur qui roule… François a aussi fait écouté des sons du Pôle Nord (présence des lions des mers, d’un glacier qui se rompt…) enregistré par un artiste Chris Watson, reconnu pour ses enregistrements de la nature.
François Martig a ensuite abordé la notion de paysage sonore. A partir d’une photographie de montagne, le groupe a évoqué ce qu’on pouvait y entendre : le vent, les cailloux , les skieurs, une avalanche… C’est donc l’inverse qui se produit quand on réalise un paysage sonore : on écoute et on imagine un paysage.

Ensuite, équipés d’enregistreurs et de micros, le groupe est parti récolter du son à l’extérieur. Mais il y a une règle : ne pas faire du bruit quand on enregistre et ce ne n’est pas évident de rester calme. Après avoir découvert qu’une poubelle pouvait produire un son métallisé et rythmé en tapant dessus ou des blocs de verglas qui se brisent contre un mur émettant un son « glacé », les élèves se sont concentrés et se sont pris au jeu de cette découverte sonore urbaine.

La suite des aventures sonores dans quelques jours…

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